11月14日，教育部、人力資源社會保障部聯(lián)合召開工作會，部署做好2025屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2025屆全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)1222萬人，同比增加43萬人。
就業(yè)是最大的民生。近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀升，他們的就業(yè)備受社會關(guān)注。
日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》（下稱“《通知》”），部署各地各高校實(shí)施“2025屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)和服務(wù)體系建設(shè)行動”，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
據(jù)介紹，9月以來，各地各高校搶抓秋招關(guān)鍵期，不斷拓展崗位資源，截至目前各地各高校已開展招聘活動5.5萬場，提供崗位信息1093萬條。
在提升高校畢業(yè)生就業(yè)工作保障水平方面，《通知》要求，嚴(yán)格落實(shí)校園招聘“三嚴(yán)禁”要求（嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息，嚴(yán)禁發(fā)布違反國家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息，嚴(yán)禁發(fā)布虛假和欺詐等非法就業(yè)信息），積極營造公平就業(yè)環(huán)境。
此外，《通知》還提到促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展供需適配，其中，要求加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整優(yōu)化、主動布局新興學(xué)科專業(yè)、對就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)實(shí)行紅黃牌提示制度等。
供需平衡是經(jīng)濟(jì)健康、可持續(xù)發(fā)展的前提，人才是其中核心要素之一，高校則是人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展供需適配的重要陣地。
21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇表示，無論是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展還是大學(xué)生當(dāng)下的就業(yè)形勢，都要求高校進(jìn)行學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整優(yōu)化，近年來，教育部也年年提及。此次《通知》提出的要求，著眼于未來若干年，具有更加長遠(yuǎn)的眼光。
對于《通知》中提到的“對就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)實(shí)行紅黃牌提示制度”，中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為，目前一些對就業(yè)評價的第三方機(jī)構(gòu)，把專業(yè)的就業(yè)情況評價為紅牌專業(yè)、黃牌專業(yè)，供學(xué)生、學(xué)校參考。
據(jù)媒體報(bào)道，目前已有一些省份設(shè)有專業(yè)預(yù)警機(jī)制：對畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)三年低于50％的專業(yè)實(shí)行紅牌提示；以專業(yè)設(shè)置率、生師比、就業(yè)率、一志愿錄取率和師資隊(duì)伍水平作為衡量指標(biāo)，高校專業(yè)若“踩中”其中任意兩項(xiàng)，則被列為預(yù)警專業(yè)，作為校方調(diào)整專業(yè)的參考。
實(shí)際上，我國一直在進(jìn)行學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化，只不過近年來力度空前。
資料顯示，自20世紀(jì)80年代以來，我國已進(jìn)行多次大規(guī)模的學(xué)科專業(yè)調(diào)整。近年來，伴隨數(shù)字經(jīng)濟(jì)、大數(shù)據(jù)、人工智能、大語言模型等新經(jīng)濟(jì)的爆發(fā)式增長，催生了大量新業(yè)態(tài)，一些專業(yè)逐漸顯露出與時代脫節(jié)的問題。
有數(shù)據(jù)顯示，我國人工智能人才缺口已超過500萬，大數(shù)據(jù)人才缺口將高達(dá)230萬人，新能源汽車人才缺口達(dá)100余萬人，低空經(jīng)濟(jì)催生的“飛手”（即無人機(jī)操控員）人才缺口達(dá)到100萬人。
更重要的是，當(dāng)下我國經(jīng)濟(jì)從高速增長向高質(zhì)量增長轉(zhuǎn)變，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為引導(dǎo)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量，我國對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才的需求急劇上升。
中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會副會長宋向清表示，近年來高校專業(yè)調(diào)整是在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展到新階段，出現(xiàn)新特點(diǎn)、新趨勢和新需求的情況下，為更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略需要、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等進(jìn)行的適應(yīng)性調(diào)整，重在新時代基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行前瞻性專業(yè)布局，力求在理工科如集成電路、人工智能，以及社會科學(xué)如國際傳播、金融科技等關(guān)鍵領(lǐng)域通過布局相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)急需人才，滿足國家戰(zhàn)略性、自主性和安全性發(fā)展需要。
在此背景下，2023年，教育部等五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右的學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)，學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化要增減掛鉤，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰一批不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè)，基礎(chǔ)學(xué)科特別是理科和基礎(chǔ)醫(yī)科本科專業(yè)占比進(jìn)一步提高。
到了2024年，高校迎來了史上最大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整：今年全國高校已經(jīng)撤銷不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展專業(yè)布點(diǎn)1670個。教育部副部長吳巖曾對此表示：“調(diào)整力度應(yīng)該說是空前的。”他表示，高校專業(yè)發(fā)展的小邏輯必須服從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大邏輯，高校專業(yè)設(shè)置的第一準(zhǔn)則是社會需求。